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由实验发表的日志
《数据库(oracle 10g)开发技术》课程实验及参考答案
5月 8th
课程使用教材:《Oracle 10g SQL和PL/SQL编程指南》
一、 实验目的
《数据库开发技术》课程之实验三
连接查询,集合运算,子查询和 TOP-N 分析
1. 掌握分组查询,连接查询和集合运算的使用方法。
2. 掌握子查询的使用,包括在:
having 子句中;
from 子句中;
CREATE, UPDATA, INSERT, DELETE 语句中;
3. 掌握多列子查询和相关子查询的使用。。
4. 掌握 TOP-N 分析方法;
二、 实验内容和要求
第一部分:使用 SQL 语句完成以下查询要求。
1. 查询使用红色零件的工程名称。(考核多表(三表)连接操作) (分别使用相关的子查询、带 in 谓词的子
查询、带 exists 谓词的子查询和连接查询实现。注意体会不同实现方式的区别。实验报告要求写出其中
的两种方法)
/* 连接查询 */
select distinct jname from j,spj,p where p.pno=spj.pno and spj.jno=j.jno and color=’红’
jname
——–
弹簧厂
三建
一汽
造船厂
/*三层带 IN 谓词的嵌套查询 */
select jname from j where jno in –这里上题有的 distinct 可以不需要
(select jno from spj where pno in
(select pno from p where color=’红’));
/* 带 exists 的子查询 */
Select jname from j where exists
(Select * from spj where jno=j.jno and exists
(select * from p
where pno=spj.pno and color=’红’));
/* 相关的子查询 */
Select jname from j where jno in
(Select jno from spj where jno=j.jno and ‘红’=
(select color from p
where pno=spj.pno));
.OR.
Select jname from j where jno in
(Select jno from spj where jno=j.jno and pno in
(select pno from p
where pno=spj.pno and color=’红’));
.OR.
Select jname from j where ‘红’ in
(Select color from p,spj
Where p.pno=spj.pno and jno=j.jno);
2. *查询每一种零件被供应的次数,要求:
1)结果显示零件号、零件名称和被供应的次数。
2)零件表中的所有零件都要统计。
SELECT P.PNO, PNAME, COUNT(SPJ.PNO)
FROM P left outer join SPJ –必须使用外连接
ON P.PNO = SPJ.PNO
GROUP BY P.PNO, PNAME
.OR.
SELECT P.PNO, PNAME, COUNT(SPJ.PNO) COUNT_P
FROM P, SPJ
WHERE P.PNO = SPJ.PNO(+)
GROUP BY P.PNO, PNAME;
显示效果形如下:
PNO PNAME COUNT_P
— ———- ————–
P1 螺母 4
P2 螺栓 2
P3 螺丝刀 5
P4 螺丝刀 0
P5 凸轮 3
P6 齿轮 3
P7 把手 0
已选择 7 行。
问题 1?GROUP BY P.PNO 还是 SPJ.PNO?
Answer: P.PNO
问题 2?GROUP BY P.PNO 和 GROUP BY P.PNO, PNAME 结果是否一样?
Answer: 一样, 如果只要求显示零件号。如果要求显示的是零件号和零件名称,则必须要用 GROUP BY
P.PNO, PNAME。
问题 3?COUNT(SPJ.PNO)还是 COUNT(P.PNO)
Answer: COUNT(SPJ.PNO),否则将那些没有供应过的零件也计算了一次,因为 P 中所有的零件都有机会出
现在查询结果中,不管有没有被供应过。
问题 4?如果查询结果不要求显示零件号,只要求显示零件名称和数量,以下这个 SQL 语句对吗?
SELECT PNAME, COUNT(SPJ.PNO)
FROM P, SPJ
WHERE P.PNO = SPJ.PNO(+)
GROUP BY PNAME;
Answer: 不对,P 表的 PNAME 有可能重复
正确的还是要用:
SELECT PNAME, COUNT(SPJ.PNO)
FROM P, SPJ
WHERE P.PNO = SPJ.PNO(+)
GROUP BY P.PNO, PNAME;
3. 查询 student 表中各系学生数占全校学生人数的百分比
SELECT A.sdept, ROUND((A.s_sum / B.s_total)*100,1) “%Student”
FROM (SELECT sdept, COUNT(sno) s_sum
FROM student
GROUP BY sdept) A,
(SELECT COUNT(sno) s_total
FROM student) B;
.OR.
SELECT sdept, ROUND(count(sno) / (select count(sno) from student)*100,1) “%Student”
FROM student
GROUP BY sdept;
SDEPT %Student
———- ———-
CS 33.3
FL 22.2
IS 22.2
MA 22.2
已选择 4 行。
4. 查询工资高于本部门平均工资的员工信息。
select *
from emp outer
where sal>(select avg(sal)
from emp
where outer.deptno=emp.deptno
group by deptno)
.OR.
select *
from emp outer
where sal>(select avg(sal)
from emp
where outer.deptno=emp.deptno)
5. 显示与 30 部门任何雇员薪水及岗位相匹配的雇员的姓名、部门编号、薪水及佣金。
SELECT ename, deptno, sal, comm
FROM emp
WHERE sal IN (SELECT sal
FROM emp
WHERE deptno = 30)
AND job IN (SELECT job
FROM emp
WHERE deptno = 30);
6. *显示部门的雇员比部门 20 的雇员更多的部门的名称。
Select dname
From emp,dept
Where emp.deptno=dept.deptno
Group by emp.deptno,dname
Having count(empno)>(select count(empno)
From emp
Where deptno=20);
DNAME
————–
SALES
.OR.
已选择 1 行。
Select dname
From dept
Where deptno in
(select deptno from emp
Group by deptno
Having count(empno)>(select count(empno)
From emp
Where deptno=20));
7. 查询其他系中比计算机科学系某一学生年龄大的学生姓名与年龄,用两种方法实现,写其中一种即可。
SELECT Sname, Sage FROM Student
WHERE Sage > ANY ( SELECT Sage
FROM Student
WHERE Sdept=’CS’) AND Sdept<>’CS’;
/* 方法二: */
SELECT Sname, Sage FROM Student
WHERE Sage > ( SELECT min(Sage)
FROM Student
WHERE Sdept=’CS’) AND Sdept<>’CS’;
SNAME SAGE
——————– ———-
张军 21
8. *查询至少选修了学生 95002 选修的全部课程的学生学号(不包括 95002 学生本身)。
SELECT DISTINCT Sno FROM SC SCX
WHERE sno<>’95002’ and NOT EXISTS — 不存在
(SELECT * FROM SC SCY — 95002 学生选修的课程
WHERE SCY.Sno=’95002′ AND
NOT EXISTS — X 学生没有选修同一课程
( SELECT * FROM SC SCZ
WHERE SCZ.Sno=SCX.Sno
AND SCZ.Cno=SCY.Cno));
SNO
———-
95001
附加题:
1. *查询工资第 3 低的员工的工号、姓名和薪水(假设 SAL 子段作了惟一限制。)(提示:使用 from 子查
询语句、内嵌视图和 ROWNUM 伪列)
select empno,ename,sal
from (select empno,ename,sal from
(select empno,ename,sal from emp
order by sal)
where rownum<=3 order by sal desc)
where rownum<=1;
EMPNO ENAME SAL
———- ———- ———-
7876 ADAMS 1100
已选择 1 行。
.OR.
select empno,ename,sal
from (Select rownum topn,empno,ename,sal
From (select empno,ename,sal from emp
Order by sal)
Where rownum<=3) a
where topn=3;
.OR.
select empno,ename,sal
from (Select rownum,empno,ename,sal
from emp
Order by sal)
Where rownum<=3
Minus
select empno,ename,sal
from (Select rownum,empno,ename,sal
from emp
Order by sal)
Where rownum<=2;
.OR.
select empno,ename,sal from — 此法的前题是工资值是不雷同的,这种解法适合于查找一列中
— 第 N 大值或第 N 小值
(select emp.*,dense_rank() over (order by sal) rank from emp)
where rank = 3;
第二部分:
自己设计实例完成在 CREATE, UPDATA, INSERT, DELETE 语句中使用子查询的实验;
三、 实验报告
根据实验内容要求写出相应的 SQL 语句,并记录实验过程中遇到的困难和解决问题的方
法。(实验报告中不要求写加*题目的实验过程和内容)
实验参考数据:
CREATE TABLE STUDENT(
SNO
NUMBER(5) PRIMARY KEY ,
SNAME VARCHAR2(20) ,
SSEX
CHAR(2)
,
SAGE
NUMBER(3) ,
SDEPT VARCHAR2(10) );
CREATE TABLE COURSE(
CNO
NUMBER(4) PRIMARY KEY,
CNAME VARCHAR2(30),
CPNO NUMBER(4),
CCREDIT NUMBER(2),
CLIMIT NUMBER(4));
CREATE TABLE SC(
SNO
CNO
NUMBER(5) ,
NUMBER(4) ,
GRADE NUMBER(3,1) ,
PRIMARY KEY(SNO,CNO));
INSERT INTO STUDENT VALUES(95001,’李明勇’,’男’,20,’CS’);
INSERT INTO STUDENT VALUES(95002,’刘晨’,’女’,19,’IS’);
INSERT INTO STUDENT VALUES(95003,’王名’,’女’,18,’MA’);
INSERT INTO STUDENT VALUES(95004,’张立’,’男’,19,’CS’);
INSERT INTO STUDENT VALUES(95005,’张军’,’男’,21,’MA’);
INSERT INTO STUDENT VALUES(95006,’王张凤’,’女’,19,’FL’);
INSERT INTO STUDENT VALUES(95007,’王敬’,’女’,18,’IS’);
INSERT INTO STUDENT VALUES(95008,’张名惠’,’男’,19,’FL’);
COMMIT;
INSERT INTO COURSE VALUES(1,’数据库’,5,5,10);
INSERT INTO COURSE VALUES(2,’数学’,NULL,3,10);
INSERT INTO COURSE VALUES(3,’信息系统’,1,4,12);
INSERT INTO COURSE VALUES(4,’操作系统’,6,4,12);
INSERT INTO COURSE VALUES(5,’数据结构’,7,5,16);
INSERT INTO COURSE VALUES(6,’数据处理’,NULL,3,15);
INSERT INTO COURSE VALUES(7,’PASCAL 语言’,6,2,NULL);
COMMIT;
INSERT INTO SC VALUES(95001,5,92);
INSERT INTO SC VALUES(95002,3,80);
INSERT INTO SC VALUES(95001,1,58);
INSERT INTO SC VALUES(95002,2,90);
INSERT INTO SC VALUES(95003,3,NULL);
INSERT INTO SC VALUES(95001,3,70);
INSERT INTO SC VALUES(95002,1,84.5);
INSERT INTO SC VALUES(95003,2,67);
INSERT INTO SC VALUES(95007,2,NULL);
INSERT INTO SC VALUES(95008,1,34.5);
INSERT INTO SC VALUES(95001,2,85);
COMMIT;
create table stuscore(cname varchar2(30),grade NUMBER(3,1), sno number(5));
insert into stuscore values(‘数据库’,78,95001);
insert into stuscore values(‘信息系统’,80,95001);
insert into stuscore values(‘操作系统’,90,95001);
insert into stuscore values(‘数据库’,79,95002);
insert into stuscore values(‘信息系统’,82,95002);
insert into stuscore values(‘操作系统’,92,95002);
COMMIT;
INSERT INTO SC VALUES(95007,2,45);
INSERT INTO SC VALUES(95007,1,44);
INSERT INTO SC VALUES(95007,3,64);
INSERT INTO SC VALUES(95007,4,34);
INSERT INTO SC VALUES(95007,5,50);
INSERT INTO SC VALUES(95007,6,20);
说说这几天的事
12月 30th
这几天好久没写日志啦,一是觉得没什么特别的事情值得记录的,另一方面,这几天忙着整这个博客程序,也没什么时间。就这下一次性解决吧。
首先是昨天的党支部会议,关于系里13个预备党员到期转正的,最终以全部转正的结果结束,首先恭喜那些顺利转正的同志了。。。 然后就是今天的班搓,还有值得一提的就是今天是本学期所有课程结束的日子,呵呵,今天微机原理的实验操作阶段也终于算是过了,报告交了,期待一个比较好的结果吧。。 本学期微机原理这门课真是让Kainy感到了危机感,,, 居然被老师用“我不入地狱谁入地狱”在课上侃了一番。汗。。。 哎。。。 另外一件算是好事吧。科协方面干部考核结果中,看到自己出现在了“获得团委的先进科技积极分子”的行列。呵呵,也不枉这学期开头的努力啦,不过也正是这时候才发现,放在外网的科协网站“由于备案原因”被停了,这空间的问题也等待解决咯。。。下学期还有校科技节要忙了,,不过忙过那段,估计也是身退的时候了,07级还在科协里的Kainy算属少部分了。 More >